Пять вопросов к размышлению о проведении ЕГЭ в условиях коронавирусной инфекции

13 МАЯ 2020 г. «Деловая газета» опубликовала короткое сообщение «ЕГЭ-2020 перенесли» https://yandex.ru/turbo/s/vz.ru/news/2020/5/13/1039107.html?utm_source=turbo_turbo

Вот его полный текст:

«ЕГЭ в 2020 году планируется проводить только для тех, кто собирается поступать в вуз, сообщили в Минпросвещения. Сроки проведения ЕГЭ будут скорректированы и перенесены с 8 июня на более поздний период. Это решение «обусловлено рекомендациями органов здравоохранения исходя из эпидемиологической ситуации в стране и необходимых требований защиты здоровья детей и педагогов», передает РИА "Новости". При этом школьникам, не планирующим поступать в высшие учебные заведения, в аттестат могут быть выставлены отметки по итогам года. Кроме того, для девятиклассников отменят обязательные экзамены по русскому языку и математике, итоговые будут выставлены на основании годовых. Отмечается также, что в пунктах проведения ЕГЭ ограничат число сдающих экзамен. Ранее министр здравоохранения Михаил Мурашко предложил провести ЕГЭ в августе из-за ситуации с коронавирусом. При этом замминистра просвещения России Дмитрий Глушко заявил, что решение о переносе экзаменов пока не принималось. В апреле предлагалось провести аттестацию девятых классов на основе итоговых оценок».

Ввиду отсутствия, пока что, официального решения Правительства РФ по затронутым вопросам сообщение «Деловой газеты» можно истолковать как исходные положения к размышлению, быстротечной дискуссии и принятию неотложных решений. В данной короткой статье концентрировать внимание на пяти ключевых вопросах.

С каждым днём актуализируется вопрос о сроках проведения этого экзамена. Но они зависят от интенсивности хода эпидемического процесса, от текущей статистики заболеваемости и выздоровления , а потому научно обоснованное решение пока принять трудно. Потому что Минздрав исходит, как было заявлено, из требований защиты здоровья детей и педагогов
Минпросвещения предлагает существенно сократить количество проводимых экзаменов по окончании полной средней школы и отменить экзамены по окончании неполной средней школы. В последней аттестацию выпускников планируется провести по итоговым школьным оценкам. Есть предложения часть экзаменов проводить в вузах.
Изменяются формы сдачи экзаменов. Вместо привычных групповых форм предлагают проводить экзамены в дистанционной форме. Россия оказалась недостаточно готовой к успешному применению форм занятий, отличающихся от привычной классно-урочной формы.
В возникшей суете как-то незаметной и неосмысленной остаётся суть и название ЕГЭ – единый государственный экзамен. В свете предлагаемых изменений он перестаёт быть единым. Это ровно то, что предлагали оппоненты, указывая на его нежизнеспособность и невозможность быть единым и, одновременно, качественным. Но их слушать не собирались. Для сторонников ЕГЭ коронавирус стал оппонентом, от которого отмахнуться будет труднее.
И, наконец, о главном вопросе. Можно предположить, что срочно принимаемые решения Правительства вряд ли окажутся совершенно правильными, сбалансированными и выверенными, особенно в свете накопившейся критики в сфере образования и здравоохранения. Для достижения нужного сейчас качества решений нужны другие условия, особенно повышение роли общества и общественных органов в управлении страной. Нынешние формы управления страной преимущественно государственными органами сейчас остро нуждаются в существенных переменах, в усилении общественной опоры. И вряд ли с этим станет, кто теперь спорить. Тем более, сейчас.