В чем основная идея этой книги? Она больше научная, чем практическая, не рецепты, а скорее вопросы. О том, как усовершенствовать воспитание, какие возможности и ограничения ставит нам в этом природа.
Начать придется с чистой науки, с естественнонаучного обоснования воспитания. К сожалению, трудно совсем избежать сложностей. Понимаю, специфика книги такова, что мало найдется читателей, желающих вникать в научную скуку. Так уж устроены люди: одни - немногие - ищут доказательств, чтобы поверить идеям, другим достаточно уверений авторитетов, а третьи не верят ни тому, ни другому и хотят во всем убедиться своими глазами. Боюсь, что я не удовлетворю никого: для первых будет недостаточно научно, потому что коротко и популярно, для вторых маловат мой авторитет, а третьим... что им покажешь? Это всего лишь книжица. Мой близкий опыт очень мал: одна дочь и одна внучка.
В маленькой популярной книжке нет никакой возможности вдаваться в детали, как построен и работает живой организм. Но есть принципиальные вопросы, которых не обойти.
Первый из них - о значении тренировки. Известно, что вся жизнь построена на обмене веществ: старые белки распадаются, новые синтезируются. Функция и работоспособность органа определяются "массой белка", которая в свою очередь является результатом соотношения скорости синтеза и распада. Если орган напряженно работает, синтез обгоняет распад, масса белка возрастает и соответственно растут функциональные мощности органа. В этом и есть закон тренировки. Он относится ко всем клеткам: мышечным, нервным, железистым. Например, память - это тренировка нервных клеток коры мозга и связей между ними. Результат: больше импульсов, сложнее архитектура " моделей" - ансамблей из нейронов отражающих мир и идеи.
Высокая возбудимость самих клеток, обеспечивающая психическое напряжение, тоже следствие их тренировки.
Закон тренировки демонстрируется такой формулой:
Раздражитель <-> Функция <-> Тренировка.
Второй теоретический вопрос: соотношение врожденного и приобретенного.
Тренировки не беспредельны. Ограничения запрограммированы в генах, они различны для разных типов клеток, для разных их функций. Видимо, различия объясняются "узкими местами" в сложных цепях химических превращений - от пищи до функций, обеспечивающих любую деятельность.
Рост и развитие сложного организма выражаются в делении клеток и увеличении их массы. Зародышевая клетка не только умножается в числе, но у её потомков появляются новые качества, которые дадут новые функции. Это называется дифференцировка: одни клетки станут мышцами, другие - железами, третьи - кожей. Часть пути от зародыша к взрослому падает на внутриутробный период, но большая - на рост и развитие после рождения, когда организм не только растет, но и функционирует, действует. Очень интересна связь размножения клетки и тренировки. Представим себе условную клетку: у нее есть органы управления - "мозг", это гены в и их ДНК, и "тело"- те "рабочие" структуры, которые осуществляют функции. Сами гены при тренировке не меняются, они лишь последовательно включаются в работу Растет только "тело" одновременно с возрастанием мощи его функций. Если материнская тренированная клетка поделится на две, то обе "дочери" получат более мощное "тело", следовательно, уже в самом начале будут способны выдавать более сильную функцию, чем дочери детренированных "мамаш". Отсюда следствие: упражнение функций в период роста и развития организмов наиболее эффективно. Поскольку в сложном организме все связано, то целенаправленными упражнениями в детстве можно значительно изменить будущий организм взрослого. Эта истина постоянно доказывается практикой: музыка, балет, цирк - все построено на ранних упражнениях. Однако даже тренировки в младенчестве не беспредельны. Природа их ограничивает. И не безопасны. Избыточным упражнением одной функции можно повредить другим, так как все они замыкаются на некоторые общие "обеспечивающие" источники, которых окажется недостаточно на все. "Сильные" захватят максимум, а "слабым" не хватит, и они хиреют. Поэтому-то и требуется гармония в воспитании: физическое развитие в сочетании с образованием.
Пределы тренировок различных функций, а также оптимальные сроки и необходимые усилия, к сожалению, еще неясны. Поэтому очень важна осторожность.
viperson.ru
