При подготовке планов по реализации приоритетного национального проекта "Образование" в 2007 году по инициативе Первого заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Медведева в них было включено новое направление "Государственная поддержка субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования".
Суть его состояла в том, что в 2007 году на конкурсной основе был отобран 21 субъект РФ, которые получают средства из федерального бюджета на модернизацию региональной сферы образования. На это государство в 2007 году выделило 3,87 миллиарда рублей. Частью разработанных регионами комплексных проектов модернизации образования являются переход на нормативно-подушевое финансирование школ и введение новой системы оплаты труда учителей, ориентированной на качество преподавания.
По информации официального сайта Совета при Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике www.rost.ru, пресс-служба Министерства образования и науки РФ сообщила, что с 1 сентября в 21 регионе России начнется эксперимент по переходу школ на нормативно-подушевое финансирование и введение новой системы оплаты труда учителей. О своей готовности к такому переходу Министру образования и науки Андрею Фурсенко 24 августа в рамках проведенного из Республики Саха (Якутии) телемоста доложили девять регионов.
В телемосте приняли участие девять регионов из числа победителей конкурсного отбора: Калининградская, Московская, Новгородская, Псковская, Новосибирская и Свердловская области, Красноярский край, республики Бурятия и Саха (Якутия). Кроме того, в телемосте приняли участие представители департамента образования Москвы - одного из трех регионов-консультантов по данному направлению нацпроекта.
Как отмечает пресс-служба Министерства образования и науки РФ, главной задачей комплексных проектов модернизации образования является предоставление всем российским школьникам независимо от места жительства возможности получить качественное общее образование. При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье юных россиян.
Помимо изменения системы финансирования общеобразовательной сферы в комплексных проектах модернизации региональных систем образования предусматривается развитие региональной системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений и расширение общественного участия в управлении образованием.
Из этой информации следует, что в этих регионах действительно была проведена тщательная подготовка к введению комплексной модернизации системы образования. Пилотный подход к реализации приоритетных национальных проектов под кураторством первого вице-премьера Дмитрия Медведева служил с его подачи с самого начала основным методом их выполнения. И здесь этот подход оправдал себя. В какой степени удастся реализовать эти комплексные проекты модернизации региональных систем образования покажет ближайшее будущее. Во всяком случае, о результатах введения новой системы оплаты труда учителей можно будет судить уже в октябре-ноябре 2007 года. Если российские учителя действительно станут получать достойную заработную плату за свой нелегкий труд, то это сторицей окупит все затраты государства и позволит распространить этот опыт на всю страну.
Олег Родионов - генеральный директор ИРГОМС.
27 августа 2007 года.
www.nasledie.ru
viperson.ru
