Для анализа результатов усилий европейских стран в достижении единых подходов в области высшего образования, необходимо отметить, прежде всего, что гуманистическая идея объединения Европы - это результат исторического развития европейских государств и требование современного этапа - глобализации - в социально-экономическом и территориальном пространстве Европы. Идея объединения Европы имеет глубокие исторические корни. Еще Ш.-И. де Сен-Пьером был создал проект конфедеративного союза европейских государств. Русские просветители С.Е. Десницкий, Я.П. Козельский, В.Ф. Малиновский обращались в своих трудах к идее объединения хозяйственной деятельности разных государств Европы как ключевому фактору общественного прогресса. Известен Наполеоновский план реализации идеи объединения Европы - завоевание и унификация европейских стран и народов. "Кодекс Наполеона" - это тот свод законов, который должен был стать общим для всей Европы. Значительным вкладом был Проект европейской "конфедерации" французского президента Ф. Миттерана, основанный, на идее "концентрических окружностей" с центром в виде уже сформировавшегося Европейского сообщества, что дает ему возможность диктовать свои условия более слабым восточноевропейским партнерам. Развитием этой идеи стала концепция Ж. Делора о постепенном формирования европейского экономического пространства, простирающегося от Атлантики до Урала, в виде трех концентрических кругов: первый круг - 12 государств-членов ЕС; второй охватывает ЕС и 6 стран ЕАСТ, а также Турцию, Мальту и Кипр; в третий входит Центральная и Восточная Европа, т.е. государства - бывшие члены СЭВ, а также Югославия и Албания.
30.06.2006
Журнал "Высшее образование"
viperson.ru
