В рамках "глолокальности" в Европе происходят активные процессы межгосударственного объединения, формирования наднациональных институтов, поиска универсальных механизмов взаимодействия европейских стран. Одним из основных механизмов формирования европейской социальной общности является институт образования. Поэтому шаги европейских стран для создания единого образовательного пространства являются одним из направлений реализации идеи объединения Европы, формирования общих стандартов жизнедеятельности и продолжением взаимного сотрудничества в экономической и политической сферах. Становление целей образования в каждом обществе обусловлено историческим и национальным контекстом. И в этом состоит основное противоречие и противоборство тенденций глобализации и сохранении сложившихся существенных различий в институциональных культурных практиках. В конце XX века традиционное закрытое образование не удовлетворяло возросшие потребности европейского сообщества, что привело к международному кризису системы образования. Впервые вопрос о кризисе образования был поднят американскими социологами Дж. Коулменом и Ф. Кумбсом, которые рассматривали кризис образования как национальную проблему США, затем по мере нарастания проблем в сфере образования они констатировали его всемирный масштаб. В настоящее время мировой кризис образования включен в перечень глобальных проблем современности.
17.02.2008
Журнал "Глобальный проект"
viperson.ru
