В развитии Болонского процесса весной 2001 года в Праге состоялась международная встреча, которая стала, как сказано в Пражском коммюнике, символом стремления в свете расширения Евросоюза вовлечь все европейские страны в интеграционные процессы в образовании. Характерно, что в этой встрече принимали участие не только министры высшего образования европейских стран, которые представляли уже 32 страны подписавшие декларацию, но и академическое сообщество, представленное членами только что образованной Ассоциации европейских университетов (EUА), а также студенты, представители Ассоциации Национальных студенческих союзов Европы (ESIB) и представители Европейской комиссии. В Пражском коммюнике министры подтвердили приверженность принципам Болонской декларации и отметили удовлетворенность ходом развития Болонского процесса, активное участие в нем большинства стран-участниц Болонской декларации, воздали должное усилиям, предпринятым для достижения основных целей Болонской декларации, и дополнили их следующими положениями: признание важности обучения в течение всей жизни как основного аспекта "Европейской измерения в образовании": повсеместное использование системы сопоставимых кредитов и Приложения к диплому облегчит доступ учащихся к европейскому рынку труда и расширит конкурентоспособность европейского высшего образования; организация образовательного процесса таким образом, чтобы вузы и студенческие организации выступали в нем как компетентные, активные и равноправные партнеры. Роль студенческих организаций заключается, во-первых, в обеспечении активного участия студентов в разработке учебных программ, сочетающих академическое качество с развитием навыков, необходимых для успешного трудоустройства; во-вторых, в воспитании гражданина демократического общества; всемерное повышение привлекательности европейского высшего образования за счет предложения программ различного профиля, разработанных разными странами совместно, и развития транснационального образования; создание и обеспечение работы адекватных механизмов обеспечения качества, аккредитации и сертификации.
20.09.2002
Журнал "Высшее образование"
viperson.ru
