Олег Деменчёнок
Восточно-Сибирский институт МВД России
AskSystem@yandex.ru
Опубликовано ж. «Педагогические Измерения» № 3, 2009.
Рассмотрены основные подходы к нахождению уровней подготовленности тестируемых и трудности заданий в соответствии с моделью Раша. Описан алгоритм упрощенного решения PROX, а также технология его реализации средствами Microsoft Excel. Показано, что принятое в PROX упрощение решения ведёт к снижению точности обработки результатов тестирования.
Ключевые слова: тест, Item Response Theory (IRT)[1], модель Раша, вероятность правильного ответа, уровень подготовленности, уровень трудности задания, оценивание параметров модели, проверка нормальности распределения.
[1] На русский язык IRT В.С.Аванесов переводит как математическую теорию измерений (МТИ). См.: Педагогические измерения, № 3, 2007. с.3.
