Без государственной программы поддержки высшего образования на сегодняшний день российской высшей школе не обойтись, поскольку она пока еще не достигла того уровня самовоспроизводства отрасли знаний, который сложился в других странах. Такое мнение высказал Первый заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Медведев на пресс-конференции в Томске.
Он привел в пример целевые капиталы (эндаументы) Массачусетской школы и Оксфорда, которые дают этим учреждениям большую финансовую независимость, и отметил, что в России пока иная ситуация и "мы должны просто подтянуть пока наши возможности". В этом, по мнению Дмитрия Медведева, и заключается идея национального проекта "Образование" - "вывести высшие учебные заведения из материального ступора, в который они попали в 90-е годы". И реализация данного направления национального проекта уже дает свои результаты, "движение в высших учебных заведениях, в хороших вузах наметилось". При этом Дмитрий Медведев полагает, что закон о целевом капитале и другие меры, которые сегодня принимаются, в частности закон "Об автономных учреждениях", со временем создадут другую, более благополучную финансовую ситуацию в высшей школе.
При этом, как считает Дмитрий Медведев, очень важно развивать партнерство между бизнесом и высшими учебными заведениями. "Вузы могут найти настоящие полноценные формы сотрудничества с бизнесом, самые разные. Это и обычный заказ со стороны работодателей на специалистов определенного уровня и их трудоустройство впоследствии", - отметил первый вице-премьер и добавил, что неплохо, когда "такого рода идеи возникают вокруг сложившихся образовательных центров с высокой репутацией и хорошими педагогическими кадрами". Кроме того, при реализации проектов создания особых экономических зон можно оценивать потенциал региональных высших учебных заведений, в том числе реализующих инновационные образовательные программы, и "координировать эти процессы, добиваться кумулятивного эффекта от использования двух этих программ".
По мнению Дмитрия Медведева, без возрождения своих научных центров, без формирования современной высшей школы у России нет будущего. "Россия известна своими полезными ископаемыми, огромными запасами нефти, газа, руды, других природных минералов. Но мы с вами прекрасно понимаем, что технологии развиваются столь быстро, что через 30 лет (может быть, даже раньше), если мы не сможем адаптировать наши сырьевые возможности к условиям жизни в XXI веке, мы можем просто с этим богатством оказаться на задворках цивилизации", - подчеркнул первый вице-премьер.
По словам Дмитрия Медведева, общее количество учебно-научных центров в стране должно быть счетным, но должны быть охвачены все основные зоны, каждый из федеральных округов. И формирование новых федеральных университетов в Сибири и на Юге России - один из шагов для достижения этой цели. Первый вице-премьер не исключает, что необходимо будет создавать и другие крупные университеты на базе существующих сегодня средних вузов. "Но делать это нужно не исходя из слепого копирования, а в той ситуации, когда есть основа - вузы, желающие объединиться. Есть под это материальные средства и организационный ресурс, есть кадровый потенциал", - сказал Дмитрий Медведев.
В то же время, как отметил первый вице-премьер, в стране необходимо создать ясные перспективы и приемлемые условия труда для выпускников высших учебных заведений, чтобы они могли благополучно жить и работать в России и не становились легкой добычей для "иностранных специалистов, занимающиеся, как принято говорить, head hunting - "воровством мозгов". "Это комплексная задача. Она, конечно, в значительной мере связана и с профессией, которую избирает человек, и с регионом, в котором он будет работать. Но в целом общая задача, задача государства - работать над тем, чтобы каждый выпускник, если его готовит полноценный аккредитованный вуз, чувствовал к себе интерес работодателя. Такой интерес, который способен создать для этого выпускника возможности получить полноценную работу, приличную зарплату и в перспективе решить жилищные проблемы", - считает Дмитрий Медведев.
Что касается качества образования, которое дают существующие в настоящее время высшие учебные заведения России, то, по мнению Дмитрия Медведева, умножившиеся в последние годы коммерческие вузы зачастую не обеспечивают высокий уровень подготовки выпускников, в том числе из-за дефицита действительно сильного преподавательского состава. Он привел в пример Санкт-Петербург, в котором за 5-7 лет количество высших учебных заведений, дающих юридическое образование, увеличилось с 2 до 50. "Но я прекрасно понимаю, что количество педагогов, количество преподавателей, которые способны нести нормальные знания, пятидесятикратно не увеличилось. Возникает вопрос: кто преподает?" - заметил Дмитрий Медведев.
"Я думаю, что нам нужно, не делая, конечно, из этого кампании, не драматизируя ситуацию, все-таки посмотреть за тем, какое качество дает ряд высших учебных заведений, и частных, и даже государственных. И в ряде случаев - принять решение об их закрытии. Потому что, если мы будем рассматривать высшее учебное заведение как просто организацию для штамповки дипломов, конечно, это не тот путь, по которому должно идти наше образование", - считает первый вице-премьер.
В перспективе отрегулировать эту ситуацию, по мнению Дмитрия Медведева, могут и работодатели, обращая внимание на качество диплома молодого специалиста и репутацию выпустившего его высшего учебного заведения. "В долгосрочной перспективе, или в среднесрочной как минимум, достаточно объективным регулятором должен стать рынок образовательных услуг, востребованность специалистов на практике", - отметил он.
А оценка рынком качества дипломов повлечет за собой и более внимательное отношение к высшим учебным заведениям самих потенциальных студентов. "Очень важным критерием оценки, на мой взгляд, является отношение студентов. Это объективный критерий. Если студенты идут, если конкурс растет, значит, вуз находится на правильном пути", - подчеркнул первый вице-премьер.
Еще одним способом оценки качества высшего образования Дмитрий Медведев считает объем цитирования. "Если вуз развитый, если там хорошие научные традиции, если там много научных работ, то его достижения, его место в рейтинге рассчитывается в том числе исходя из количества цитирования работ ученых и студентов этого вуза. Это хороший способ продемонстрировать рост авторитета высшего учебного заведения", - сказал он.
"У нас очень небольшое число высших учебных заведений входит в так называемые 500 лучших вузов мира", - отметил первый вице-премьер. Но, по его мнению, развитие российской высшей школы с учетом современных требований экономики, сохранение лучших традиций и демонстрация новых возможностей будут способствовать ее интеграции в мировую систему образовательных процессов.
http://www.rost.ru
23 марта 2007 года
