.
Педагог и психолог, специалист в области возрастной и педагогической психологии, психологии развития, психологии личности; профессор (1974), академик и вице-президент Российской академии образования, действительный член АПСН. Умер 2 сентября 2015 года.
Родился 30 ноября 1929 г. в Воронеже. Окончил исторический факультет Душанбинского педагогического института, доктор психологических наук, профессор; в течение восемнадцати лет работал учителем и директором средних общеобразовательных школ разного профиля, в том числе комплексной школы-интерната, где дети воспитывались и обучались с младенчества до 18-ти лет, спецшколы по перевоспитанию несовершеннолетних правонарушителей; с 1970 г. заведовал кафедрой педагогики и психологии Таджикского университета, с 1974 г. - проблемной лабораторией экспериментальной психологии и программированного обучения в НИИ общей и педагогической психологии; разработал концепцию поуровневого социального развития личности в онтогенезе, в основе которой заложена идея возможности целенаправленного влияния на процесс формирования личности; автор более двухсот научных работ, в том числе 29 монографий, многие из которых изданы за рубежом; Почетный член Американской психологической ассоциации; лауреат премии Правительства РФ в области образования (2006, - за цикл трудов "Психология взросления: структурно-содержательные характеристики развития личности" для общеобразовательных учреждений).
