Олег Деменчёнок
Восточно-Сибирский институт МВД России
AskSystem@yandex.ru
Опубликовано в ж. «Педагогические Измерения» № 2 2010 г.
Предложена технология оценки нижнего предела стандартной ошибки уровня подготовленности испытуемого на основе анализа количества и способа оценивания тестовых заданий. Описана практическая реализация методики в электронной таблице Microsoft Excel. Показано, что эффективным средством минимизации погрешности педагогического измерения является переход от заданий с выбором одного правильного ответа к заданиям с выбором нескольких правильных ответов.
Ключевые слова: тест, уровень подготовленности, уровень трудности задания, погрешность измерения, математические модели педагогических измерений, Partial Credit Model.
