Джон Эллис, почетный профессор немецкой литературы Калифорнийского университета в Санта-Крусе и автор книги “Развал высшего образования США: как это произошло, какой ущерб это наносит и что можно сделать” описал тяжелый кризис высшего образования в США.
Америка сталкивается с огромным спектром бедствий: преступность вышла из под контроля, дети воспитаны плохо, подвержены сексуализиции и политизированы вопреки противодействию родителей, неконституционная цензура, пресса, которая занимается государственным пиаром, а не надзором, наши институты и корпорации унижены во имя “разнообразия, равенства и инклюзивности”. -и даже больше. К этому добавилась вспышка ярого антисемитизма.
Каждое из этих ухудшений можно полностью или в значительной степени отнести к одному источнику: коррумпированности высшего образования и его засилию радикальными политическими активистами.
Результаты тестов у детей резко упали, потому что в колледжах преподавателей учат ставить “социальную справедливость” выше образования. Цензура началась с того, что однопартийные кампусы закрыли голоса консерваторов. Забота о преступниках возникла из-за приверженности академических кругов идее Мишеля Фуко о том, что преступники - это жертвы, а не виктимизаторы.
Радикализированные факультеты журналистики колледжей пропагандируют крайне левые взгляды. пропаганда. Открытые границы отражают проглобалистские и антигосударственные настроения радикальных профессоров. DEI начинался как уловка кампуса для оправдания расовых квот.
Студенческий антисемитизм вырос из таких идеологий, как “антиколониализм”, “антикапитализм” и “межсекторальность”. Никогда еще студенческие городки не оказывали столь сильного и разрушительного влияния. Некогда незаменимая опора нашего развитого общества, академические круги превратились в раковую опухоль, дающую метастазы в жизненно важные органы.
Причиной являются радикальные левые, наиболее очевидно из-за однопартийных кампусов, выпустивших целый поколение молодых американцев пропитано их идеями.
Есть и другие способы. Академические круги обладают монополией на подготовку кадров для наиболее влиятельных профессий. Уже отмеченное разрушительное влияние высшей школы образования и журналистики проявляется в юриспруденции, медицине, социальной работе и т.д.
Негативное отношение к Конституции в академических кругах наносит еще больший ущерб. Враждебное отношение к Конституции приводит к махинациям банановой республики: подавление антиправительственных выступлений, пресса выступает рупором правительства, правоохранительные органы используются для преследования противников правительства.
Оптимисты видят признаки надежды в растущей в обществе враждебности к глупости политики университетов, но радикальный контроль над этим становится все более полным с каждым днем, поскольку пожилые профессора уходят на пенсию и их заменяют новые радикалы.
Членство в Национальной ассоциации сотрудников по вопросам плюрализма в сфере высшего образования, которая представляет сторонников радикальной ортодоксии, за последние три года увеличилось втрое. Развитое общество не может мириться с захватом своей образовательной системы маргинальной политической сектой, презирающей свою же конституцию и образ жизни.
У нас нет выбора: мы должны вернуть контроль над высшим образованием у культурных вандалов, которые ничему не научились из катастрофической истории обществ, реализовавших их идеи.
Как это можно сделать? Не самими колледжами, которым нравятся вещи такими, какие они есть. Не руководящими советами, которые должны защищать академические круги, но у которых никогда не хватало для этого решимости.
Кадры - это политика. Эффективная реформа означает только одно: убрать этих политических активистов из аудиторий и заменить их теми, кто готов заниматься наукой и преподавателями. (Нет, это не то же самое, что заменить шило на мыло.) Меньшее не годится. Политические активисты переводят деньги, предназначенные для высшего образования, финансируя деятельность, которая никак не связана с образованием, скорее таким образом осуществляется попытка участвовать в политике.
