Ракитин А.А. - Технологический Институт Южного Федерального Университета в г. Таганроге Руководитель Гриненко С.В.
к.э.н., доцент, ТТИ ЮФУ
Рынок труда является необходимым институтом рыночной экономики, и его эффективное функционирование способствует успешному реформированию отечественной экономики, повышению жизненного уровня населения, финансовой стабилизации и росту уровня экономического развития страны, поэтому необходим анализ проблем функционирования рынка труда молодёжного сегмента.
В связи со структурными изменениями, происходящими в экономике, растет доля молодых работников, занятых в непроизводственной сфере, сфере услуг, а это требует существенной модернизации профессиональной подготовки и переподготовки. Избранные молодежью социальные ориентиры во многом определяют перспективы общественно-экономического развития. Составляя 48% общей численности экономически активного населения, работники в возрасте 15-29 лет впервые вступают на рынок труда. По данным переписи населения 2002 г., молодежи от 15 до 29 лет насчитывалось в России 33,8 млн. человек. За 10 лет численность молодежи сократилась на 4,3 млн. человек.
Реформы, проведённые за последние 15 лет - достаточный период для оценки тенденций изменения социального облика молодежи и прогнозирования будущего российского общества. Преемственность, обновление и передача социального опыта детерминируют характеристику современного поколения молодежи как своеобразной социальной результирующей общественного развития. В силу этого ухудшение по многим позициям социального положения молодого поколения в России существенно расширяет базу социального исключения отдельных его слоев и сферу их конфликта с обществом. Основное противоречие, характерное для современного молодежного рынка труда, - увеличивающийся разрыв между профессиональными притязаниями молодых и возмож?ностями их удовлетворения. Поскольку молодежь, как правило, не имеет практического опыта трудовой деятельности (либо он недостаточный), ее высокие требования к оплате труда делают проблематичным поиск подходящей работы. Отсутствие соответствующего трудового стажа часто становится препятствием при заполнении вакансий, так как руководители предприятий и организаций предпочитают нанимать специалистов, имеющих достаточный опыт работы.
Такое негативное явление рыночной экономики как неполное использование трудового потенциала молодежи замедляет процесс обновления рабочей силы и ротации кадров, особенно в непривлекательных для молодежи отраслях. Очевидно, что неэффективное использование трудового потенциала, впервые вступающих на рынок труда - это потеря качества рабочей силы в средне- и долгосрочной перспективе. Это актуализирует проблему эффективной адаптации впервые вступающей на рынок труда молодежи к его требованиям с целью обеспечения высокой конкурентоспособности и корректировки образовательных программ высшей школы в соответствии с рыночными сигналами.
Фундаментальные основы анализа рынка труда были заложены в классической, неоклассической, марксистской, монетаристской школах и исследовались такими зарубежными экономистами, как: А. Смит, К. Маркс, Дж.М. Кейнс, М. Фридман, П. Самуэльсон, Р. Эренберг, Р. Смит и др.
В конце XX в. в связи с резким обострением проблем безработицы заметно возросло количество работ по социологическим и экономическим дисциплинам, посвященных проблеме занятости вообще и молодежи в том числе. Так, в числе основных зарубежных теоретических разработок следует указать труды Г. Беккера, П. Доринджера, С. Коммандера, Д. Макхайла, М. Пайора, Г. Стэндинга и др. Однако в большинстве работ анализу подвергается общий рынок труда, исследуются лишь отдельные аспекты проблем безработицы среди молодежи. Отечественное исследование молодежного сегмента первичного рынка труда начиналось уже в двадцатые годы XX в. Н.М. Блиновым, К.В. Зайцевым, В.П. Шубиным, И.К. Золотовой и др.
Особенности занятости отдельных социально-демографических групп населения в переходной экономике России исследованы в работах С.Ю. Рощина, Р.П. Колосовой, Т.О. Разумовой. К числу наиболее известных фундаментальных исследований проблемы занятости молодежи в современной России относятся работы С.П. Аукционека, О.С Белокрыловой, Р.И. Капелюшников; А.Д. Радыгина, П.А. Чукреева, P.M. Энтова и др.
Российская экономика 90-х годов вызвала взлёт инфляции, рост обнищания населения и безработицы, и на первый план выступили вопросы стабилизации экономики. Длительное время в экономической науке считалось, что, несмотря на высокую социальную значимость решения проблемы занятости молодых специалистов стабилизация экономических процессов обладает приоритетом. Однако, как показал опыт развивающихся и постсоциалистических стран: Чехии, Венгрии, Польши, стран Балтии, последняя обостряет ситуацию в сфере занятости и социально-трудовых отношений. Это говорит о необходимости учёта проблем рынка труда на всех этапах российских реформ. В условиях командно-административной экономики проблемы, возникающие в сфере занятости, решались с помощью нерыночных механизмов. В связи с этим в настоящее время формирование рыночных отношений в сфере занятости/незанятости находится на начальном этапе, характеризуемом качественными изменениями, как в области государственного регулирования, так и в сознании, трудовой мотивации населения, выходящего на рынок труда. Этот этап отличается отсутствием опыта, традиций, необходимых знаний.
Формирование молодежного рынка труда осуществляется достаточно сложно по причинам:
- отсутствие начального капитала у исследуемой группы населения;
- завышение амбиций (свойственная молодежи черта характера);
- сравнительно низкий профессиональный уровень;
- высокий уровень конкуренции на рынке;
- отсутствие эффективной системы учёта, анализа и управления спросом и предложения труда и др.
Вышеуказанные причины усложняют процесс адаптации молодёжи к требованиям рынка труда. В связи с этим проблемы мониторинга и исследования данного сегмента рынка труда и изучение процессов интеграции молодежи в отношения труда и занятости, в частности, являются актуальными.
Прежде чем приступить к анализу заявленной проблемы необходимо определить понятие "молодёжь", и какие возрастные группы можно отнести к такому субъекту рынка труда, так как она неоднородна и по возрасту, и по образовательному уровню, и по качественному составу целей и потребностей. С точки зрения поведения на рынке труда и в сфере занятости ее объединяет общий статус социально-деятельной группы, находящейся в процессе первичной занятости, где впервые формируется реальная способность к труду, качество её рабочей силы.
Несмотря на то, что в международной практике и статистике традиционной максимальной границей молодёжного возраста являются 25 лет (и это оправданно), официальная российская статистика относит к молодёжи лиц в возрасте от 16 до 30 лет- все основные показатели молодёжного рынка труда ориентированы на указанный возрастной интервал. Но, очевидно, что возрастная группа 16-30 лет неоднородна по образу жизни, уровню образования, жизненным установкам.
Молодёжь - одна из крупнейших социально-демографических групп, составляет примерно четверть экономически активного населения. Экономическая активность молодёжи зависит во многом от того, какая её часть обучается с отрывом от производства и какая претендует на рабочие места. Поэтому в составе молодёжи целесообразно выделить три возрастные группы: до 20 лет с низким уровнем экономической активности, поскольку примерно 70 % численности населения этой группы обучается с отрывом от производства; 21-24 года, уровень экономической активности, которых составляет 75-80 %, а доля обучающихся с отрывом от производства - 20-25 %; 25-29 лет с уже достаточно высоким уровнем экономической активности (85-90 %), близким к показателю следующей и самой трудоактивной группы населения в возрасте 30-49 лет. Доля обучающихся в составе этого контингента молодёжи - незначительна (всего 1,5 %).
Одно из первых определений понятия "молодёжь" было принято в 1968 г. В.Т. Лисовским: "Молодёжь - поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные категории молодёжи могут колебаться от 16 до 30 лет" . Определение молодёжи было дано и И.С. Коном: "Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения". Поэтому при изучении молодёжи как социально-демографической группы в центре внимания должны стоять, её социальные характеристики, во многом определяемые социальной структурой общества, по отношению к которым возрастные признаки занимают соподчинённое положение, т.е. играют роль одного из объяснительных компонентов.
В этой связи наиболее приемлемо определение молодёжи как социально-демографической группы общества, выделяемой на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения, и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами, которые определяются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе. Существует комплекс социально-демографических оснований для выделения молодёжи как субъекта российского рынка труда, его особого сегмента. К их числу следует отнести следующие:
- - молодые люди составляют 35% трудоспособного населения России и являются наиболее динамичной его группой;
- - на молодёжный возраст приходятся главные социально-демографические события в жизненном цикле человека: завершение общего образования, выбор профессии и получение профессиональной подготовки, начало трудовой деятельности, вступление в брак, рождение детей. В сфере материального производства по сравнению с 1990 г. более чем в 2 раза возросла доля работающих молодых людей, не имеющих профессии. Это в основном подростки, которые бросили школу или пошли работать после её окончания;
- - переворот в социально-экономическом укладе страны, произошедший в 90-х гг., сопровождавшийся кризисом ценностного сознания, поставил молодёжь в экстремальные условия, в том числе и в сфере занятости;
- - неоднозначные и сложные социальные процессы происходят в среде самой молодёжи (десоциализация, маргинализация, криминализация).
В 90-х годах ХХ века. была нарушена традиционно сложившаяся взаимосвязь динамики уровня экономической активности молодёжи и числа, обучающихся с отрывом от производства. Численность последних не росла и даже в отдельные годы несколько сократилась. Между тем уровень экономической активности молодёжи тоже снижался, особенно интенсивно у 15-19-летних, являющихся наиболее "обучающейся" группой среди молодых людей старше 15 лет. Одна из основных причин уменьшения уровня экономической активности этой группы молодёжи заключается в расширении нерегистрируемой занятости. Кроме того, некоторая часть молодёжи 15-19 лет находится на иждивении родителей, не определившись ещё в своём жизненном пути, не работает и не обучается.
Учитывая социально-демографические основания и динамику экономической активности, молодёжь можно разделить, по меньшей мере, на 4 разные подгруппы, для которых будут характерны специфические, с точки зрения занятости, проблемы: 14-16-летние, 16-17-, 18-24-летние и старше 24 лет.
Среди молодёжи старше 24 лет, впервые выходящей на рынок труда, велика доля выпускников высших учебных заведений. Проблема их трудоустройства приобретает в современных условиях всё большую остроту и выделяется даже на далеко неблагоприятном фоне трудоустройства представителей других групп молодёжи.
Таким образом, для каждой из этих групп молодёжи необходимо разработать специальные меры, чтобы решить проблемы занятости и регулирования рынка труда.
Оценивая эффективность функционирования рынка труда необходимо принимать во внимание не только общие масштабы безработицы, но также неравенство в её распределении. Для разных социально-демографических групп риск остаться без работы может быть неодинаковым. Обычно к числу особо уязвимых категорий относят женщин, молодёжь, работников с недостаточным образованием и низкой квалификацией, национальные меньшинства, инвалидов.
Анализируя уровень безработицы среди молодёжи как в России, так и за рубежом, можно отметить, что он выше, чем в других возрастных группах. Это естественно, поскольку наиболее интенсивный поиск на рынке труда, сопровождающийся неизбежными пробами и ошибками, приходится на начальный этап трудовой деятельности человека. На протяжении 90-х гг. уровень общей безработицы среди молодёжи примерно вдвое превосходил среднероссийский уровень.
На сегодняшний день уровень безработицы такого сегмента рынка труда как молодёжь в возрасте 15-19-лет составляет 32%, среди 20-24-лет - 16% и среди 25-29-лет - 10%, при 9,5 % в целом по населению (15-72 года). В результате доля молодёжи 15-29 лет в составе безработных намного превышает их долю среди экономически активного населения.
Несмотря на улучшение социально-экономической ситуации в стране за последние годы, положение на рынке труда и в сфере занятости молодёжи по-прежнему неблагоприятно. Анализ статистических данных показывает, что сложившаяся ситуация в молодёжном сегменте рынка труда гораздо хуже, чем в других.
Сегментированность национального рынка труда проявляется, прежде всего, в выделении в его структуре первичного и вторичного рынков труда. Тенденции развития первичного рынка труда впервые вступающих в трудовую сферу работников или сменивших профессию формируются под воздействием следующих факторов:
- системные факторы - их действие связано с давлением на первичную занятость товарного, денежного рынков и рынка капитала;
- факторы спроса - формируют конкурентное давление на производителей, проявляющееся в непрерывном повышении требований к качеству продукции, что, соответственно, генерирует перманентный дефицит квалифицированного труда;
- факторы предложения - обусловливают изменение содержания и характера труда при значительном сокращении числа рабочих мест в одних сферах деятельности и увеличении в других, что ужесточает конкуренцию на первичном рынке труда.
Таким образом, выявленная тенденция свидетельствует о противоречивости положения молодежи в обществе и на рынке труда. С точки зрения моделирования трудового поведения именно в молодом возрасте наблюдается сложный психологический процесс становления работника, обеспечивается первичная адаптация молодежи к рынку труда, к новым рабочим местам. Проблема трудоустройства молодежи, не имеющей производственного опыта, приобретает особую остроту в сложившихся условиях.
Изучение сегментированности рынка труда привело к созданию теории двойственности рынка труда. Кроме того, проблемы регулирования рынка труда и занятости слабозащищенных слоев населения, в том числе молодежи, стали актуальными для изучения ещё в 1970-е гг. и получили отражение в так называемых моделях дуального рынка труда.
В качестве классического примера такой модели можно выделить модель Доурингена - Флара, в которой рынок труда включает два сектора: "базовый" и "подвижный" (первичный и вторичный) . В соответствии с этой моделью предприниматели платят высокую заработную плату и предлагают хорошие перспективы карьеры лишь постольку, поскольку стремятся сохранить устойчивую группу рабочих "базового" ядра, обладающих необходимой квалификацией и гарантией сохранить конкурентоспособность фирме путем адаптации любым технологическим изменениям.
Модель двойного рынка ограниченно объясняет некоторое непостоянство условий на рынке труда и не в состоянии объяснить формирование социальных групп, связанных с частями двойного рынка труда, а также преимущественное включение молодежи в "под?вижный" сектор рынка труда.
Дальнейшим развитием концепции дуального рынка является модель сегментированного рынка труда, более полно отражающая действительность. В соответствии с ней в структуре первичного сектора выделяются два сегмента: верхний, к которому относятся преимущественно менеджеры и специалисты, и нижний, объединяющий "синих воротничков" и большую часть работников рутинного умственного труда. Модель сегментированного рынка конкретизируется с учетом тенденций развития рынка труда в различных странах
Существенным дополнением к модели сегментации рынка труда является молодежный сегмент первичного рынка труда, которому сводится не последняя роль. Молодежный рынок труда имеет свою специфику.
1. Он характеризуется неустойчивостью спроса и предложения, обусловленной изменчивостью ориентации молодёжи, ее социально-профессиональной неопределенностью. Положение усугубляется обострением социальных проблем молодежи, связанных с коренным изменением социокультурных и политических условий развития личности, что влечет за собой возрастающие трудности самоопределения молодых людей, в том числе и в профессиональном плане. Результаты эмпирических исследований указывают на то, что работники в возрасте до 35 лет более мобильны (45% от сменивших работу в 2007 г. - работники в возрасте до 35 лет, в то время как их доля, в общем числе работающих составила 30%) .
2. Низкая конкурентоспособность по сравнению с другими возрастными группами. Молодежь подвергается наибольшему риску потерять работу или не трудоустроиться. Ограничение спроса (избыточное предложение) на рынке труда на работников нерабочих специальностей снижает возможности трудоустройства выпускников учебных заведений.
3. Полюсный характер конкуренции в структуре самого молодежного рынка труда, обусловленный наличием первичных и вторичных работников. Вторичные работники на молодежном рынке труда имеют существенные конкурентные преимущества по сравнению с первичными работниками.
4. Большая вариантность. Это обусловлено тем, что на него выходят выпускники учебных заведений, осуществляющих подготовку специалистов по всем возможным профессиям. Отсутствие спроса на региональном рынке труда на многие из них приводит к тому, что большая часть ищущих работу молодых людей, в том числе недавних выпускников учебных заведений, трудоустраивается по специальностям, далеким от базового образования, для многих переподготовка является единственной возможностью получить работу.
5. Гендерный анализ, свидетельствующий о чрезвычайно сложной ситуации с женской занятостью: традиционно среди выпускников учебных заведений, особенно вузов, женщины, составляют значительную долю при этом работодатели отдают явное предпочтение при приеме на работу мужчинам.
В качестве критерия структурирования молодежи рассматривается уровень образования и профессиональной подготовки, который, во-первых, тесно коррелирует с возрастом, что позволяет опираться на вышеупомянутые структуризации, во-вторых, даёт представление о характере занятости в данный момент, в-третьих, обусловливает спрос на рабочие места определенной категории и предложение труда определенного качества.
Ориентация подростков на продолжение образования - важный аспект социализирующей роли родителей. Согласно данным ВЦИОМ, чаще всего считают, что их дети будут продолжать образование. На планы подростков в области труда и учебы оказывают влияние и такие факторы, как уровень образования родителей, структура семьи, ее состав, уровень благосостояния. Общей закономерностью является то, что чем выше уровень обеспеченности семьи, тем легче школьники принимают решение относительно дальнейшего образования. Очевидным выступает и другой факт, что напряженность на рынке труда напрямую зависит от доступности высшего образования для подростков. Кроме того, стремление поступить в учебные заведения обусловлено зачастую не профессиональными, а иными факторами. Среди подобных факторов вполне обоснованно можно упомянуть нежелание служить в армии, следование укоренившимся стереотипам, домашним традициями или рекомендациям взрослых. Наиболее престижными, с точки зрения подростковой молодежи, являются специальности, связанные с малым и средним бизнесом, предпринимательской деятельностью. Молодые жители городов отдают предпочтение финансово-экономическим профессиям, а жители сельской местности - профессиям сферы обслуживания, торговли и педагогики. Главными требованиями к будущей профессии и работе являются высокая зарплата, удобный график рабочего дня, комфортные условия трудовой деятельности, ее престижность.
Анализ положения и поведения юношей и девушек на рынке труда показывает, что для данного сегмента молодежного рынка характерны следующие закономерности:
- отсутствие у подростков опыта работы, специального и общего среднего образования;
- неинформированность о ситуации на рынке труда города, региона, структуре спроса на рабочую силу, возможных направлениях профессиональной подготовки;
- незнание основ трудового законодательства, регламентирую го труд несовершеннолетних;
- отсутствие представлений о собственных способностях и возможностях, а также о перспективных направлениях деятельности;
- слабая скоординированность работы семьи, учебных заведений и службы занятости в области трудовой мотивации и профессиональной ориентации подростков.
Социологические опросы периода реформирования и становления рынка труда показывают, что незанятость несовершеннолетних учебой или работой является базой для криминогенных настроев, причем темпы роста незанятых, совершивших преступление в возрасте 16-17 лет, в 1,3 раза выше, чем среди преступников старше 18лет.
Таким образом, незанятость подростков ведет к негативным проявлениям, как в сфере экономики, так и в сфере социальной жизни общества и выражается в потере определенной части трудовых ресурсов, нарушении баланса воспроизводства рабочей силы, в подрыве формирования нормальной трудовой мотивации, расширении нелегальной и криминальной деятельности подростков.
Осознавая опасность незанятости подростков учебой или работой, государство стремится к проведению политики содействия занятости подростков, привлекая их к обучению в системе среднего профессионального образования. В частности, в настоящее время ведущие вузы Ростовской области, реализуя многоуровневый подход к системе высшего образования, развивают профильное обучение в средних общеобразовательных школах по направлениям экономика, право, математика, психология, социальная работа.
Воспитанию трудовых навыков, активности, экономической самостоятельности, ответственности способствует временная занятость подростков в свободное от учебы время. Различные формы адаптации к трудовой деятельности повышают конкурентоспособность несовершеннолетних на рынке труда.
Предотвращению незанятости несовершеннолетних должна способствовать общая экономическая стабилизация в стране, развитие отечественного производства, расширение рабочих мест, рост спроса на квалифицированную рабочую силу и производный от него рост спроса молодежи на образование и профессиональную подготовку. В условиях стабильно развивающегося правового государства норма?лизуются морально-нравственные ориентиры молодежи, ее трудовая мотивация. Существенные изменения произошли в правовых нормах, регулирующих трудовые отношения между молодежью и работодателями. Настоящим законодательством регламентирована занятость работников в возрасте до 18 лет. В частности, в Трудовом кодексе РФ определены работы, на которых запрещается применение труда подростков; регламентированы дополнительные гарантии, нормы выработки, оплата труда при сокращенной продолжительности ежедневной работы, особенности трудоустройства; запрещены направления в командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни.
Рассматривая положение второй группы молодежного сегмента на рынке труда, можно отметить, что выпускник среднего специального учебного заведения имеет определенный уровень знаний по конкретной специальности, определенную квалификацию, профессию и является специалистом среднего звена. Отличительными особенностями данной социально-демографической группы выступают: их низкая конкурентоспособность на рынке труда из-за отсутствия достаточной квалификации производственного стажа и практического опыта работы; необходимость адаптации на рабочем месте, высокая мобильность, вы текучесть, завышенная самооценка и максимализм, способно быстрому обучению новым профессиям.
Большое влияние на положение выпускников средних специальных учебных заведений на рынке труда оказывает уровень профессионального образования, адаптированность системы среднего профессионального обучения к изменяющейся ситуации на рынке труда, а также ситуация в конкретном учебном заведении. В целом можно сказать, что кризис средней профессиональной школы ухудшил положение, которое проявляется в трудностях трудоустройства. Все это характеризует данную социально-демографическую группу как социально уязвимую на рынке труда, что также выражается и в дифференциации, касающейся оплаты труда.
Значительное место на молодежном рынке труда занимают студенты и выпускники вузов. Продолжающийся выпуск специалистов с высшим образованием в условиях сокращения общего спроса специалистов, обусловленного снижением объемов производства и реструктуризацией экономики, требует особого внимания и моделирования новых подходов К подготовке конкурентоспособных специалистов. Представляется, что одной из особых социальных групп в обществе и на рынке труда являются выпускники высших учебных заведений. Это молодежь, как правило, в возрасте 22-27 лет, получившая высшее образование, нацеленная на интеллектуальный труд, предъявляющая достаточно высокие требования к его характеру, организации и уровню
оплаты.
На рынке выпускников учебных заведений процесс перехода российской экономики к рыночным отношениям выразился в полном отказе от системы обязательного государственного распределения. В течение предшествовавших десятилетий эта система была обязательной для всех выпускников и охватывала все вузы СССР, от государственного распределения привел к отказу от статуса молодого специалиста, который предусматривал целый ряд льгот для выпускников. Статус молодого специалиста учитывал некоторую оторванность системы образования от конкретных потребностей производства и давал возможность выпускнику в течение трех лет адаптироваться к реальному производственному процессу, научиться применять свои знания на практике. Однако такая система имела и свои недостатки, которые проявлялись в отсутствии принципов экономической целесообразности при принятии решений. В результате возникали избыточные заказы кадровых служб предприятий, опасавшихся уменьшения фонда заработной платы. Таким образом, уже в старых условиях хозяйственная система трудоустройства выпускников вузов работала неэффективно. Следовательно,
нельзя пренебрегать накопленным опытом минимизации издержек и негативных последствий консервативности системы высшего образования.
Представляется, что одним из условий решения этой проблемы является разработка нормативного документа, устанавливающего статус выпускника вуза. Это необходимо еще и для устранения несоответствий в статистическом анализе: включает ли категория "выпускник вуза" при анализе безработицы лишь выпускников текущего года или всех тех, кто со времени окончания института не смог найти работу, а также считаются ли формально выпускники дневных отделений вузов, не имеющие стажа работы, впервые выходящими на рынок труда. Существенным это уточнение будет, если выпускники будут пользоваться льготами при трудоустройстве. Эффективная работа по трудоустройству специалистов с высшим образованием невозможна без переориентации работы службы занятости. В настоящее время наряду с государственной уже появились негосударственные коммерческие службы занятости, многие из которых нашли свою нишу именно в трудоустройстве выпускников вузов и специалистов с высшим образованием на основе сотрудничества с новыми экономическими структурами: банками, коммерческими фирмами, акционерными обществами, компаниями, корпорациями, совместными предприятиями.
Важным рычагом воздействия на уровень безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием может стать квотирование рабочих мест для выпускников вузов по аналогии с тем, как это предусмотрено Законом о занятости для молодежи, впервые вступающей на рынок труда, поскольку большинство выпускников вузов также фактически впервые выходят на рынок труда.
На основе проведенного анализа молодежного рынка труда, а также поведения молодежи,
ее трудовой активности, уровня образования, конкурентоспособности различных возрастных групп молодежного сегмента, можно сделать вывод о том, что в соответствии с теорией сегментации рынка труда вся молодежь независимо от возраста будет относиться к вторичному сектору в силу отсутствия опыта и форм адаптации к конкретным условиям труда. Однако выпускники высших учебных заведений благодаря более высокой конкурентоспособности по сравнению с другими группами в дальнейшем будут претендовать на рабочие места первичного сегмента. Существенная роль в адаптации молодежи к условиям современного рынка труда, по-прежнему, отводится региональным службам занятости и органам местного самоуправления.
http://www.allrus.info/
