Этнопсихологическая подготовка - система целенаправленной психологической работы, обеспечивающая надлежащий уровень подготовленности человека, группы к межэтническому взаимодействию. Есть два связанных, но имеющих неодинаковое значение, понятия, обозначающих разные реальности: подготовка - система целенаправленной работы с человеком, подготовленность - результат, продукт подготовки, то, что приобрел индивид в результате подготовки.
Главная цель этнопсихологической подготовки личности - воспитание у нее терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей, убеждений, этнической принадлежности; формирование этнопсихологической подготовленности и развитие этнопсихологических способностей.
Этнопсихологическая подготовка, учитывая ее значимость для каждой личности, должна отвечать определенным требованиям. К числу основных требований относятся следующие:
Обязательность этнопсихологической подготовки. Поскольку отличительной особенностью образовательных учреждений в России является полиэтнический состав обучаемых, то вопрос о том "нужно" это или "не нужно" не стоит.
Этнопсихологическая подготовка необходима. Если система образования и воспитания не учитывает этнопсихологический фактор в учебно-воспитательном процессе, специфику межэтнических отношений в полиэтническом коллективе, то это может стать одним из условий проникновения в поведение обучаемых негативных этнических проявлений.
Массовость этнопсихологической подготовки. Этнопсихологическая подготовка к гармоничному межэтническому взаимодействию нужна всем, и готовить нужно всех. Полиэтнический, поликонфессиональный характер образовательной среды большинства российских образовательных учреждений обусловливает постоянное вовлечение представителей разных национальностей и разного вероисповедания в непрерывное взаимодействие. Вопрос о массовости этнопсихологической подготовки встает со всей остротой и актуальностью.
Непрерывность и последовательность. Этнопсихологическая подготовленность и толерантность личности не могут возникнуть раз и навсегда. Этнопсихологическую подготовку надо вести с детских лет как составную часть непрерывного образования, по мере накопления жизненного опыта с возрастом.
Нами разработана концепция этнопсихологической подготовки личности, основными задачами которой являются:
- развитие важных этнопсихологических личностных свойств и качеств и повышение на этой основе общей этнопсихологической подготовленности личности;
- развитие эмпатии, толерантности, терпимого отношения к себе и окружающим, независимо от личностных особенностей, убеждений, этнической и религиозной принадлежности;
- вооружение личности психологическими знаниями в объеме, обеспечивающем понимание ими этнопсихологических проблем в жизни и общении, способов личностной подготовки к их решению;
- развитие психолого-педагогической ориентированности (установок) на выявление и принятие во внимание этнопсихологических факторов при оценке ситуаций межэтнического взаимодействия и преодолении негативных, интолерантных моментов;
- формирование готовности к продуктивному межэтническому общению;
- повышение специальной этнопсихологической устойчивости к воздействиям со стороны конкретной экстремистско настроенной категории людей;
- формирование привычек, навыков, умений, обеспечивающих толерантное поведение при взаимодействии с другими.
Высокие требования к качеству этнопсихологической подготовки личности к межэтническим контактам обязывают строить и осуществлять ее по педагогическим и психологическим критериям качества и результативности. Этому соответствует система подготовки, базирующаяся на достижениях психологической и педагогической наук при полном учете этнопсихологических реалий.
Полиэтнический характер нашего общества обусловливает постоянное вовлечение представителей разных национальностей в непрерывное взаимодействие. Условия полиэтнической среды вызывают потребность в разных видах этнопсихологической подготовки.
По сложности ситуаций межэтнического общения этнопсихологическая подготовка бывает двух основных (уровневых) видов:
- общая (социально-психологическая) этнопсихологическая подготовка - обеспечивает общий уровень этнопсихологической подготовленности индивида. Она включает подготовленность к взаимодействию с представителями других этнокультур, толерантность по отношению к партнеру по межэтническому общению;
- специальная этнопсихологическая подготовка - предназначена для формирования специального уровня этнопсихологической подготовленности личности. Данный вид подготовки повышает общий уровень и дополняет его подготовленностью к специфичным этнопсихологическим ситуациям: проявлениям интолерантного поведения, экстремизма, национализма и др. Этот уровень этнопсихологической подготовленности призван обеспечить уверенное решение задач в сложных ситуациях; это высший уровень этнопсихологической устойчивости, этнопсихологического самообладания.
По субъектам этнопсихологическая подготовка бывает:
- индивидуальная (одиночная);
- групповая.
По времени проведения этнопсихологической подготовки различаются подготовки:
- предварительная или базовая - проводится заблаговременно, исходя из вероятности этнопсихологических ситуаций взаимодействия в жизни и деятельности разных категорий обучающихся. В ходе ее формируются этнопсихологическая подготовленность и развиваются этнопсихологические способности;
- непосредственная или оперативная - дополняет базовую, основывается на этнопсихологической подготовленности и устойчивости. Задача такой непосредственной подготовки - сформировать состояние готовности человека, чтобы здесь и сейчас им было проявлено все лучшее, что у него есть. Такая подготовка проводится непосредственно перед ситуацией межэтнического взаимодействия, когда ее возникновение можно предусмотреть. Она представляет собой комплексную настройку индивида (социально - психологическую, морально - психологическую, педагогическую, этнологическую) на предстоящую ситуацию межэтнического взаимодействия. Такова, например, непосредственная подготовка к общению с иностранцами в случаях деловых, политических, культурных отношений.
Нередко целесообразно проводить более конкретную этнопсихологическую подготовку, отличающуюся по отдельным задачам, возникающим в определенных ситуациях межэтнического общения. Это, например, подготовка к:
- этнопсихологическим аспектам управления персоналом;
- оказанию этнопсихологической поддержки;
- проведению этнопсихологического консультирования;
- ведению деловых переговоров в сфере бизнеса;
-∙оказанию помощи этнофорам с посттравматическими стрессовыми расстройствами;
- содействию адаптации мигрантов к новым социокультурным условиям;
- продвижению рекламы с учетом этнопсихологического фактора;
- организации социальной работы;
- развитию экономической этнопсихологии;
- обеспечению эффективности национальных школ обучения.
Таких задач множество и решение о том, к какой из них и как готовиться, принимается на месте. Эта подготовка по необходимости может осуществляться отдельно, а может быть частью более масштабной.
Важной является этнопсихологическая подготовка по профессиям. Сколько профессий, столько и профессиональных видов этнопсихологической подготовки личности. Обязательна этнопсихологическая подготовка педагогов, военных, сотрудников правоохранительных органов, медицинских работников, психологов, менеджеров, иными словами, всех профессиональных коммуникаторов.
Организация этнопсихологической подготовки связана с мерами на федеральном, ведомственном, региональном и местном уровнях.
К федеральному уровню организации относится принятие законов и решений по вопросам этнопсихологической подготовки людей, финансовое и материально-техническое обеспечение этнопсихологической подготовки в сфере образования, социальной работы и т.д. Сюда можно отнести организацию научно-прикладных исследований по психологическим и педагогическим проблемам этнопсихологической подготовки.
На ведомственном уровне решаются вопросы создания ведомственного центра по этнопсихологической подготовке, принятия инициативных мер по совершенствованию этнопсихологической подготовки, подготовке специалистов, практических психологов и педагогов по ведомственным особенностям этнопсихологической подготовки. К этому уровню также можно отнести руководство системой ведомственной этнопсихологической подготовки, создание при вневедомственных центрах профессиональной подготовки и повышения квалификации специалистов и др.
Региональный уровень этнопсихологической подготовки охватывает все вопросы ведомственного уровня, но на территории конкретного субъекта Российской Федерации основная специфика данного уровня - "привязка" всей этнопсихологической подготовки к местным, культурно-историческим, этническим, географическим особенностям.
На местном уровне осуществляется организация этнопсихологической подготовки в конкретных школах, в вузах, учреждениях, отделах и т.д.
Таким образом, значимость этнопсихологической подготовки к межэтническому общению в современных условиях не вызывает сомнения, заслуживает того, чтобы строиться масштабно и осуществляться на высоком образовательном и методическом уровне.
Литература
1. Резников Е.Н. Методические проблемы этнической психологии. - М., 2005.
2. Стефаненко Т.Г. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию // Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н., Методы этнопсихологического исследования. - М., 1993. - С. 55-78.
3. Тудупова Т.Ц. Этнопсихологическая подготовка подростков к толерантному общению. - Улан-Удэ, 2006.
4. Тишков В.А. Очерки истории и политики этничности в России. - М., 1997.
Тудупова Т.Ц.
к.психол.н., доцент Бурятского государственного университета
Цыремпилова М.Д.
аспирант Бурятского государственного университета
Viperson
