Соколова М.Е. - к.филос.н., с.н.с. ИНИОН РАН
Жесткая конкуренция в сфере научно-интеллектуального и информационного обеспечения российского институционального механизма государственного управления ставит ученых отделения общественных наук РАН перед необходимостью все больше ориентироваться на критерии востребованности их исследовательских трудов и обеспечения максимально широкого публичного доступа к ним. В то же время приоритетом российской научной политики все в большей мере становится государственный учет и оценка результатов и эффективности научных исследований, выполненных за счет средств федерального бюджета, и максимализация "прозрачности" этой оценки.
Сложившаяся ситуация неизбежно актуализирует вопрос о перспективах и возможностях академических информационных ресурсов по социальным наукам применительно к критериям научных Интернет-коммуникаций.
Система социально-научных институтов РАН сейчас оказывается в двойственном положении. С одной стороны, это опора на утверждение о важности фундаментальных исследований и воспоминания о прошедшем - прежнем статусе общественных наук в рамках всей системы организации науки в СССР. С другой, налицо ситуация явного проигрыша по степени востребованности научной продукции академических НИИ по сравнению с информационной мобильностью и формами подачи информации легионом новых аналитических и новостных сайтов. Впрочем, можно указать и на примеры подобной ориентации на актуальную подачу научной информации в новых проектах, связанных с академической институциональной структурой (пример: Интернет-проекты ИНИОН РАН "Россия: ключевые проекты и решения" / www.rkpr.inion.ru, "Россия и современный мир: тенденции развития и перспективы сотрудничества" / www.rim.inion.ru; электронный научный журнал ИСКРАН "Россия и Америка в XXI веке" / http://www.rusus.ru).
Но и в сложившейся ситуации можно говорить о создании информационных ресурсов, одновременно отражающих фундаментально-научную специфику академической науки и в то же время имеющих шансы быть востребованными достаточно широкой аудиторией. В частности речь идет о перспективах тематического или проблемно-ориентированного и отраслевого подходов к формированию академических институциональных Интернет-ресурсов и содержательно-организационных аспектах такого подхода. Вопрос о типовом проекте электронной научной библиотеки для институтов регионоведческого профиля отделения общественных наук РАН ставится здесь не столько в плоскости возможности его универсального организационного, содержательного и технического решения, сколько в плоскости анализа существующих профессионально-организационных, теоретических и социальных предпосылок для этого и важности в настоящий момент именно тематического и отраслевого подходов к созданию академических информационных ресурсов.
Именно с этой точки зрения здесь рассматривается проект по созданию портала Научная электронная библиотека "Америка.Ru" Института США и Канады, но, по сути, такой опыт применим к ресурсам всех институтов ООН РАН, специализирующихся на изучении различных регионов мира, к которым могут быть отнесены кроме ИСКРАН такие институты РАН как Институт Европы, Институт Дальнего Востока, Институт Африки, Институт Латинской Америки, а отчасти и ИМЭМО (Институт мировой экономики и международных отношений), имеющие много общего в причинах и истории своего возникновения. Пожалуй, в качестве общей генезисной характеристики научной продукции этой достаточно небольшой группы академических институтов можно назвать их изначальную связь с потребностями советских руководящих органов того времени в аналитически-экспертном и информационном обеспечении принимаемых решений.
Выпускаемая ими научная продукция - аналитические записки, доклады, монографические исследования, статьи - всегда напрямую служила источником экспертной информации для высших государственно-управленческих структур и отдельных лиц. Как вспоминает по этому поводу в своей книге основатель ИСКРАН Г.А. Арбатов, основным замыслом при создании Института США и Канады в 1967 г. было создать центр, занимающийся междисциплинарными исследованиями, который бы не только осуществлял академические исследования, но и доводил бы их результаты до практических выводов и рекомендаций, прежде всего в сфере советско-американских отношений.
В настоящее время ИСКРАН представлен в Интернете прежде всего своим сайтом (http://www.iskran.ru/), электронным научным журналом "Россия и Америка в XXI веке", который учрежден и издается ИСКРАН с целью вовлечения интеллектуальных ресурсов научного сообщества в обсуждение ключевых проблем внешней и внутренней политики России и США (http://www.rusus.ru/?act=show&id=1), и сайтом Научной электронной библиотеки "Америка.Ru" (http://iskran.enip.ras.ru/index.html), созданной на базе типового программного обеспечения ЕНИП (Единого научно-информационного пространства) - информационной Web-системы портала "Научный институт", создаваемого разработчиками вычислительного центра им. А.А. Дородницына (http://enip.ras.ru/messaging/forum/news-details.html?id=6641).
"Америка.Ru", согласно условиям проекта, начатого в 2006 году и осуществляемого при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, представляет собой тематический страноведческий проект, включающий работы и документы, посвященные таким проблемам как история возникновения и развития российско-американских и российско-канадских экономических, политических и культурных отношений, экономические и политические процессы в США и Канаде и их влияние на российские и мировые реалии, проблемы глобализации и международной безопасности. Размеры аудитории и актуальность проекта определяется тем обстоятельством, что материалы, позволяющие проследить динамику изменения роли России и ее восприятия на международной политической арене за длительный период, представляют интерес не только для специалистов в области международных отношений, но и для широкого круга читателей, интересующихся вопросами истории и мировой политики.
Помимо данных справочного характера (контактно-адресные данные и т.п.) и полнотекстовых данных, представляющих научную деятельность института (таких научных публикаций как ряд докладов, статей журнала "США&Канада: экономика, политика, история", выпускаемого институтом в сотрудничестве с издательством "Наука"), на сайте "Америка.Ru" помещены и библиографических материалы, представляющие фонды библиотеки при ИСКРАН (организационно являющейся одним из отделов библиотечно-библиографического обслуживания ИНИОН РАН), а также подборка библиографических материалов (по монографиям и сборникам) по американистике и международным отношениям из основного фонда ИНИОН.
Возникновение данного проекта информационной системы, основанного на презентации результатов научно-исследовательской работы ученых ИСКРАН, было связано с двумя важными "круглыми" датами для российской американистики - двухсотлетием установления российско-американских дипломатических отношений и сорокалетним юбилеем института. Но, по сути дела, представляя научные работы института, эта электронная библиотека создает возможность отраслевой экспозиции научных материалов академической американистики.
В настоящий момент "Америка.Ru" по-настоящему интересен не столько тем, что было реализовано, сколько тем, что еще может быть реализовано, т.е. прежде всего теми скрытыми и нереализованными возможностями, о которых можно говорить на примере этого проекта. Среди этих возможностей: размещение текстов монографий сотрудников ИСКРАН, создание персональных разделов наиболее крупных ученых, работающих в институте, сотрудничество с другими вузовскими (прежде всего соответствующими кафедрами МГИМО) и академическими (в первую очередь, Центром Североамериканских исследований Института всеобщей истории Отделения историко-филологических наук РАН и Центром изучения Канады этого же института) и неакадемическими центрами американистических исследований (например, Центр "Американа", ВолГУ www.volsu.ru/americana/home.html). В дальнейшем реализация этих возможностей нуждается в соответствующем организационном обеспечении и финансовой поддержке, но уже не грантовой, а целевой, со стороны самой РАН.
Кроме этого ИСКРАН представлен в профессиональном информационном социально-сетевом пространстве Соционет (http://socionet.ru/), предназначенном для самостоятельной онлайновой деятельности ученых в области науки и образования. Недооценивать этого направления информационной работы в отделении общественных наук РАН нельзя, поскольку именно оно потенциально направлено на качественное изменение информационно-исследовательской культуры представителей академической социальной науки, их приобщение к возможности самостоятельного онлайнового присутствия и презентации своих научных результатов на профессиональном научном пространстве, что является естественной мотивацией для человека сетевого общества.
Итак, налицо конгломерат - четыре различных по своим целям, особенностям, источникам финансирования и даже организационному подчинению формы информационного представления научной продукции академического института в Интернет. Чтобы разобраться в том, чем обусловлены их особенности и потребность в них, необходимо сначала обратиться к другому категориальному уровню проблемы - категории научного информационного пространства.
В целом структурирование научного информационного пространства РАН, происходящее на наших глазах - это процесс сложный и стохастический, включающий взаимодействие множества факторов, влияний, воль и интересов (личных и институциональных). Его содержание, наличие определенных компонентов, их связь между собой определяют ряд предпосылок, к которым можно отнести общие особенности структурирования (универсальные императивы информационного общества и фактор цифрового разрыва) и влияние внутриакадемических организационных моментов, среди которых:
- механизмы финансирования;
- организационно-управленческие факторы на уровне РАН в целом;
- роль информационных работников как профессиональной группы,
уровень их профессионального самосознания и культуры;
- тенденции информационной интеграции;
- роль сети академических библиотек обществоведческих институтов, их внутрисетевой координации и сотрудничества с информационными отделами институтов.
Можно анализировать отдельно воздействие каждого из этих факторов, но, чтобы попытаться сформулировать какой-то целостный взгляд на развитие ситуации, имеет смысл исходить из того, что особенности научного информационного пространства предполагают, что в качестве исходного пункта для проектирования его структуры должна выступать сама научная деятельность, причем не только в своем организационном выражении, но и в творческом аспекте. Информационное пространство науки должно формироваться и структурироваться как органическая структура, которая отражала бы не только организационный контекст, но и психологию научного творчества.
Исследователь, создающий интеллектуальную продукцию, перед лицом возможностей Интернет-коммуникации оказывается в ситуации пересечения разных интересов (коммерческих, юридических) различных структур, представляющих эту продукцию и имеющих на нее определенные права (самих институтов, академических и неакадемических научных журналов, разнообразных сайтов и порталов, где он выступает в качестве эксперта, институциональных репозитариев и т.д.). Но - "кесарю - кесарево", а "Богу" - все-таки "Богово". Имеется в виду что исходной, начальной точкой создания любой научной продукции является все-таки научное творчество, интеллектуальный багаж, способности личности и т.д. Соответственно, у исследователя есть целый ряд потребностей и мотиваций, которые подталкивают его к самостоятельному независимому от любой институциональной привязки он-лайновому присутствию и самопрезентации в Интернет. Это потребности его как творца, как презентатора собственных идей и работ в их идейной целостности и неразорванности, публичного эксперта, а также и как преподавателя, зачастую читающего спецкурс на основании собственных трудов и идей. Эти мотивации будут играть в дальнейшем большую роль в качестве стимулов поведенческой модели профессиональной самопрезентации ученого в информационном пространстве при условии гармоничного сочетания этих внутренних мотивационных стимулов с внешними, организационными.
Нельзя, конечно, преуменьшать и значимость финансовых и организационных стимулов, но нельзя и утверждать, что они являются полностью преобладающими в мотивации исследователей. Реализация всего этого многообразия мотиваций возможна только при условии приложения усилий для формирования и у них, и у информационных работников нового стандарта информационного поведения. В дальнейшем, скорее всего какая-то часть интеллектуальной продукции академических ученых будет размещаться в открытом или закрытом доступе (на коммерческой основе), а что-то (например, работы, предназначенные для педагогических целей) - только в свободном доступе. Научное творчество крупных ученых, безусловно, заслуживает создания личных электронных коллекций.
Именно с этой позиции становится понятным и оправданным то многообразие форм информационного присутствия в Интернет, которое существует сейчас на академическом информационном пространстве, а также постоянное появление новых форм (например, размещение авторефератов и диссертаций в информационной системе ВАК).
Складывающийся информационный конгломерат, состоящий из сайтов, личных коллекций, научных электронных библиотек, информационных интегративных метаструктур отражает структуру профессиональных мотиваций и обязанностей исследователя (принцип "Богу - Богово, а кесарю- кесарево").
Но закономерно возникает вопрос о возможной интеграции этих форм, об их все более возрастающей связности, что заставляет задуматься о самых общих мировоззренческих основаниях того, что происходит на академическом информационном пространстве и о создании на этой основе "правил движения" - специализированной многоуровневой программы управления стихийно и органично складывающимся информационным пространством. Такая программа должна включать цели и организационные мероприятия и для ближайшего периода, среднесрочные и долгосрочные ориентиры, учитывать и общие интеграционные тенденции и обновляемость этого информационного пространства, части которого постоянно реагируют на изменения внешнего Интернет-пространства и находятся во взаимодействии друг с другом.
Да, это пространство уже существует на уровне принципиальных организационных и технологических решений, но надо задуматься и о конкретном кодексе информационной деятельности на российском информационном пространстве и отражении ее в своде правил (формальных (организационных) и неформальных (профессионально-этических)). В конечном счете, производимый научный контент принадлежит в какой-то мере всем участникам процесса, равно как и Академии в целом, составляет ценное научное имущество, могущее дать не менее ценные дивиденды при его коллективном "возделывании". Этот информационный материк - информационная "твердь" - нуждается в общем организационно-управленческом механизме и конкретных многоуровневых программах.
Тематические и отраслевые регионоведческие информационные ресурсы (как, например, ресурс по американистике и канадоведению), чтобы быть актуальным в Интернет-пространстве, должны основываться прежде всего на сочетании объективизма в экспозиции материалов и продуманной стратегии их отбора, которая также нуждается в коллективном осмыслении и анализе. Возможно, что как раз идея таких электронных ресурсов в силу того, что им обеспечена достаточно широкая аудитория, является способом придать коммуникативную актуальность академическому фундаментализму. Конечно, необходима дальнейшая разработка этой идеи, структуры такого проекта, аспектов его взаимоотношений с информационными порталами по науке и образованию.
Уже сейчас можно сказать, что создание и интеграция (при соблюдении целого ряда условий независимого и автономного существования) тематических регионоведческих ресурсов, основы которых составляли бы научные электронные библиотеки упомянутых выше институтов ООН РАН, может стать проектом, обеспечивающим большой интерес и специалистов, и обширной и разнообразной Интернет-аудитории.
Если исходить из того конкретно-организационного аспекта вопроса, который является основным для этой статьи, то особого внимания заслуживает вопрос о роли сети небольших по размеру библиотек институтов ООН РАН. И этот вопрос требует особого внимания именно в контексте целого, всех организационных процессов в сфере научных коммуникаций и их социальных последствий на информационном пространстве РАН.
Система академических библиотек (создавались ли они специализированными как московские библиотеки или централизованными как ГПНТБ СО РАН), связана общими принципами подхода к пониманию задач в системе библиотечно-информационного обеспечения. Эти библиотеки всегда рассматривались как организации, занимающиеся прежде всего внутренними потребностями Академии наук - информационно-библиографическим обеспечением исследовательской деятельности многочисленных научных сотрудников Академии и других специалистов (по допуску), финансируемыми централизованно в соответствии с общими принципами финансирования Академии наук. Сугубо ведомственная направленность их работы в значительной степени определялась и усиливалась в свое время существованием жесткого идеологического контроля и системой централизованного распространения информации.
В настоящее время московские академические библиотеки обществоведческих институтов подчинения ИНИОН оказались в ситуации, когда на фоне повсеместного обсуждения и внедрения новых информационно-библиотечных технологий в отечественном библиотечном деле у них нет ни кадров, ни материально-технических и финансовых возможностей для реализации новых моделей профессионального поведения.
Сейчас вопрос о направлениях и перспективах дальнейшего развития этих библиотек ставится, в основном, в плоскости того влияния, которое оказывают на технологии библиотечной работы изменения в информационных потребностях для научной работы сотрудников академических институтов в связи с использованием ими электронных источников, Интернет-ресурсов и т.д. Проблемы, связанные с информационным обеспечением научных исследований, регулярно обсуждаются самим академическим библиотечно-информационным сообществом. Выходят научные работы, разрабатываются теоретические и организационные аспекты роли библиотеки НИИ в системе научных коммуникаций, интеллектуализации
их профессиональной деятельности.
В этом контексте хочется подчеркнуть, что для библиотеки академического НИИ актуальным является не просто адаптация традиционных технологий работы к новым формам информационного обеспечения науки, но и принципиальное изменение отношения к использованию новых технологических и ресурсных возможностей, которые появились благодаря развитию Интернета. Конечно же, речь идет о разумном и профессиональном отношении к этим возможностям.
Сейчас результаты научной деятельности, которую данные библиотеки должны информационно обеспечивать, аккумулируя научные ресурсы, во многом перенесены вовне - в цифровое пространство. А ведь научная информация - это "хлеб" научных библиотек. Если главной задачей академических библиотек является содействие научно-исследовательской деятельности, а она сейчас все больше связана с Интернет-коммуникациями, то и библиотеки должны в этот процесс все более активно включаться. И если в сферу науки и в ее информационное пространство привнесены новые проектно-грантовые принципы финансирования, то и научные библиотеки должны неизбежно воспринять эти новые формы существования. В контексте формирующейся в настоящий момент мировой библиотечно-информационной инфраструктуры замкнутость и отгороженность со ссылками на ведомственное предназначение уже невозможна.
Использование возможностей Интернет-коммуникации для обращения к более широкой аудитории в условиях изобилия книжной продукции и многообразия внешних Интернет-ресурсов теперь не чревато для этих библиотек наплывом читателей и ситуацией "осажденной крепости". Внешней аудитории порой гораздо важнее получить от них не столько полнотекстовые материалы, сколько представленную быстро, качественно, на высоком профессиональном уровне информацию о том, где необходимую информацию можно найти, т.е. толковую библиографическую справку по фондам или адреса специализированных Интернет-ресурсов (свободных и платных ресурсов Интернет по тематике исследований института, интересующей пользователей данной библиотеки и т.д.).
Теперь эти библиотеки могут позволить себе обращаться к гораздо большей аудитории, используя Интернет-ресурсы, и сами могут увеличить свое финансирование, используя те же грантовые формы. Ведь если и возможно какое-то увеличение централизованного финансирования по части заработной платы, то уж значительных сумм для пополнения, обновления и обслуживания своего технического и программного обеспечения в ближайшее время библиотекам РАН вряд ли приходиться ожидать. А между тем без более совершенных компьютеров и лицензионных программ невозможно и повышение профессионально-информационной культуры их сотрудников, вовлечение в мир цивилизованного использования программных продуктов, формирование уважительного отношения к библиотечному труду у молодых сотрудников. Но разговор о таких возможностях всегда следует вести в очень конкретном организационном ключе.
Попробуем проанализировать ситуацию конкретно на примере того же проекта "Америка.Ru" в качестве примера тематического научно-электронного ресурса академического института. Если исходить из опыта этого проекта, какие аргументы могут быть приведены в пользу того, что участие академических библиотек регионоведческих обществоведческих институтов в подобных проектах предпочтительнее для них в настоящий момент, чем собственное автономное присутствие в Интернет?
На фоне всех перечисленных выше трудностей (финансовых, организационных, кадровых), которые, возможно, и будут разрешены в будущем, но сейчас представляют серьезные препятствия на пути создания самостоятельных сайтов библиотек, очень многое говорит именно в пользу участия библиотек в проектах институтов, с которыми они неразрывно связаны в организационном и содержательном отношениях, при создании тематических проблемно-ориентированных ресурсов. Ведь организационно и содержательно библиотечный фонд неотделим от НИИ.
Какие направления можно наметить, если говорить об участии библиотек регионоведческих НИИ РАН в таких ресурсах? Прежде всего, это, конечно же, библиографические ресурсы. При этом надо оговориться, что участие в таких проектах вовсе не означает выставления в качестве Web-версии электронного каталога библиотеки полностью. Ведь, например, литература определенного периода, информация о которой содержится в каталогах этих библиотек, была слишком идеологизированной и не может представлять интереса для широкой современной аудитории. К тому же небольшую часть фонда составляет литература узкого назначения, например, профессиональные библиографические издания. Все это требует выборочного подхода к формированию библиотечных ресурсов.
Таким образом, участие в тематических проектах институтов открывает для библиотек возможности реализации такого направления их деятельности как создание и обеспечение проблемно-ориентированных библиографических и полнотекстовых баз данных.
Какие еще возможности открываются перед теми библиотеками, о которых идет речь, при их участии в институтских тематических электронных ресурсах?
Логика тематического ресурса предполагает отраслевую интеграцию с другими подобными ресурсами. Библиотеки вполне могут следовать в фарватере (а возможно и в качестве лоцманов) такой интеграции.
Так, библиотека Института США и Канады могла бы интегрироваться по линии тематической библиографической информации с библиотекой Института всеобщей истории, имеющей фонды по американистике и канадоведению, и в то же время с библиотеками институтов Дальнего Востока, Европы и т.д. по принципу регионоведческой и политологической принадлежности. В результате мог бы возникнуть интегрированный электронный библиографический справочно-информационный центр по проблемам страноведения и регионоведения, предоставляющий конкретную библиографическую, что называется "точечную" информацию пользователям, которым вовсе не обязательно становиться реальными читателями именно этих библиотек, так как та литература, о которой идет речь, присутствует и в ИНИОН и во многих других библиотеках.
Создание такого центра возможно и вне участия библиотек в конкретных проектах институтов.
Помощь в предоставлении в их распоряжение массивов электронной библиографической (или даже полнотекстовой) информации им мог бы оказать ИНИОН. Безусловно, популяризация баз ИНИОНом через специализированные библиографические центры способствовала бы и более оперативному доведению этой информации до специализированной аудитории.
Таким образом, включение регионоведческих академических библиотек в тематические электронные Интернет-проекты вовсе не чревато для них лавинообразным увеличением числа читателей, с которым они не смогли бы справиться из-за немногочисленности сотрудников.
В распоряжении библиотек находится такая библиографическая информация, которая может быть использована для создания баз данных по диссертациям (особенно старым, поскольку новые ресурсы по этому направлению создаются ВАК, РГБ и многими другими организациями). Кроме того, они могут работать с уникальными архивными материалами, которые часто находятся в их распоряжении.
Что касается полнотекстового направления, то здесь необходимо затронуть такой важный организационный аспект открывающихся возможностей как налаживание и упрочение сотрудничества библиотек с институтскими информационными отделами, которое должно стать взаимовыгодным для его участников. Объединение и тех и других в тематических проектах, несмотря на различие административного подчинения, может быть основой для сотрудничества.
У такого сотрудничества много трудностей, но есть и свой потенциал хотя бы в связи с оцифровкой той продукции институтов, которая является актуальной в научном отношении и выходит по давности из сроков действия авторского права, не приходя в противоречие с современным российским жестким законодательством в отношении интеллектуальной собственности. И информационные отделы, и библиотеки имеют дело с одним и тем же научным наследием. В то же время у первых зачастую нет возможности заниматься квалифицированным систематическим трудом по оцифровке этого наследия. Библиотеки могут органично вписаться в институтские проекты создания соответствующих электронных ресурсов.
Много возможностей открывается перед библиотеками и в связи с их участием в обеспечении учебного процесса на факультетах-подразделениях Государственного университета гуманитарных наук, располагающихся в регионоведческих институтах ООН РАН.
В настоящий момент в академическом научно-библиотечном сообществе много говорится об интеграции информационных систем отраслевых библиотек в рамках центральной библиотечной системы как об одной из задач дальнейшего развития информационного обеспечения науки и роли в этом процессе центральной библиотеки сети.
Возможности участия академических регионоведческих библиотек в общих с институтами проектах это скорее пример не столько горизонтальной внутрисетевой, сколько вертикальной интеграции, в которой ставка делается не на их организационную принадлежность, а на их тематический профиль. В то же время она открывает и облегчает в дальнейшем горизонтальную интеграцию и, возможно, если исходить из существующего положения вещей, для небольших академических библиотек это наиболее оптимальный путь к электронизации своих ресурсов.
Сказанное имеет существенное значение, поскольку отражает направление силовых линий самой реальности. Безусловно, как уже и говорилось выше, сегодня существует множество новых форм библиотечной
работы, но если говорить о конкретной адаптации разработанных форм и методов информационного обеспечения к реальным условиям, в которых функционируют академические библиотеки, то выбирать для них первоочередные направления развития следует, исходя из того, насколько они перспективны в отношении ускоренной интеграции библиотек в те процессы, от которых они пока стоят в стороне. Во всяком случае, участие в тематических и отраслевых проектах НИИ имеет для библиотек много плюсов как способ их интеграции в Интернет-коммуникации, приобретения профессионализма в этой области и т.д. и общего укрепления всей академической библиотечной системы.
Дело остается за малым - широкомасштабным созданием тематических и отраслевых электронных ресурсов в РАН. Но это уже вопрос другого организационного уровня информационной интеграции и для того, чтобы предложить способы его решения, необходимо рассмотреть, какие общие организационные ресурсы имеются у РАН в этом отношении.
Итак, можно говорить о нескольких уровнях такой интеграции:
- общая интеграция информационного академического пространства (подвижное множество форм и их связь в этом единстве);
- конкретные формы интеграции (например, интеграция электронных ресурсов регионоведческих институтов, интеграция ресурсов библиотек этих институтов (вертикально-тематическая и горизонтально-организационная).
Самым актуальным сейчас является вопрос об конкретных организационных мерах по управлению интеграционными процессами, усилении практическо-организационной работы по формированию и сплочению информационно-библиотечного сообщества и поиску целевой финансовой поддержки.
Первостепенное значение имеет организационное обеспечение интеграции и консолидации академического информационно-библиотечного сообщества по академическим наукам. В целях этой интеграции необходимо проведение регулярной методической работы и семинаров
для налаживания профессиональных контактов, сотрудничества и обмена опытом, отстаивания сообществом своих профессиональных интересов.
Именно такое сплоченное профессиональное информационно-библиотечное сообщество могло бы решить те вопросы, о которых говорилось в этой статье.
http://www.allrus.info/
