Да, в ней говорится о радушных планах на будущее, однако если мы взглянем на нынешние реалии, то сразу становится ясно, что далеко не всему суждено сбыться. И во многих вопросах эта стратегия провальна."Формирование здорового образа жизни должно стать важнейшим направлением политики в области охраны здоровья. При этом основой пропаганды здорового образа жизни должно стать наряду с информированием о вреде низкой физической активности, нерационального и несбалансированного питания, потребления алкоголя, табака, наркотических и токсических веществ также обучение навыкам по соблюдению правил гигиены и режима труда, учебы, режима и структуры питания."-так написано в стратегии. Но тем не менее с развитием технологий, появляются новые профессии, требующие все более высокой квалификации сотрудников, а для получения квалификации нужно много времени, нужно много работать. И именно исходя из этих соображений можно сказать, что у человека нет времени на спорт. Получается какой-то "замкнутый круг", "палка о двух концах".
Если взять проблему образования. "Необходимым условием для формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, являющейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны." Идея как и все неплохая, да вот ее реализация оставляет желать лучшего. Например, введение ЕГЭ. Лидирующие страны отказались от этой системы образования в силу ее неэффективности, а Россия же, наоборот, насильно пыталась внедрить эту систему, привить ее, хотя получалось плохо. И вот машина ЕГЭ заработала, и что же дальше? А дальше поняли, что эта система неэффективна,причем поняли, вложив огромные суммы денег. И что же происходит теперь? А теперь всячески стараются отменить эту систему, при этом, так и не придумав ничего действительно достойного. Что же каждый раз у нас будет смена стратегии образования?Никакого постоянства?Так не должно быть, должна быть система. И должна быть система четкой и закрепленный в стратегии, а не быть выраженной общими словами.
Следующий вопрос: "Обеспечение условий, при которых показатели качества
образования в российских образовательных учреждениях будут находиться в начале рейтинг-листа результатов международных сопоставительных исследований." Выходят на международный уровень только лучшие из лучших ВУЗов, имеющие высококвалифицированных специалистов и качественное образование. Но как же в нашей стране добиться высокого качества, при таком огромном количестве ВУЗов? Ответ один:сокращать количество институтов, университетов, академий. Но тогда не будет возможности для всех получить высшее образование. А руководство страны стремится иметь высокий процент людей с высшим образованием. Опять несостыковка.
Например, демографическая ситуация в России оставляет желать лучшего.
Неравномерность расселения людей. Огромный приток в такие города, как Москва, Санкт-Петербург. Перегруз в европейской части России.
Еще одна проблема-нежелание молодых пар обзаводиться детьми. Ребенок- это ответственность. Это растраты. И не все готовы к этому. Особенно учитывая, что приобрести собственную жилплощадь, зарабатывая честным путем, в наше время практически невозможно. Да и вообще в стратегии даже не говорится о такой проблеме, как сложность приобретения жилья.
В этой концепции приведены планы на будущее нашей страны. Но мне кажется: что многим планам так и сужденно остаться "наполеоновскими".
Герасименко Алина.
1 МО
2 академическая группа
Viperson.ru
